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Diese checkliste wird dann genutzt, um zwei unterschiedliche serviceanfragen zu bearbeiten „die schülerinnen und schüler verfügen über die kompetenz, serviceanfragen einzuordnen, fehlerursachen zu ermitteln und zu beheben.“ kommunikationsmodelle, deeskalationsstrategien Dabei müssen die sus auch eventuell vorhandene supportverträge in betracht ziehen.
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Mithilfe des geschäftsprozesses serviceanfragen verarbeiten (beinhaltet
Serviceanfragen entgegennehmen, prüfen und einordnen lernsituation 2 Mit prozessbeteiligten situationsgerecht kommunizieren lernsituation 3 Bearbeitungsstatus dokumentieren und geeignete maßnahmen zur erledigung der serviceanfrage veranlassen und überwachen
